続きなので、その１も見てくだしゃい。
午後の問題を少しずつ解説していく連載です。
・赤字は「私ならここに線を引くなぁ」という場所。
・青字は私が考えたことや注釈などです。
皆さんも一緒に問題を読みながら、解答の方法をトレ
ースしてみていただけたら、幸いです。
問３
設問２
次の記述中の（ ）に入れる正しい答えを、解答群の
中から選べ。
Ｄ中学校では、転入生を受け入れる場合、転出元の中
学校から受領した定期健康診断の結果の情報をデータ
ベースに登録する。健診結果表には、受診者ＩＤと年
度に（ ｄ ）制約を設定し、受診者ＩＤに受診者情
報表の受診者ＩＤへの（ ｅ ）制約を設定している。
この制約に従うと、転入生の定期健康診断の結果の情
報の健診結果表への登録は、受診者情報表に転入生の
情報を登録した後に行う必要がある。
設問３
次の記述中の（ ）に入れる正しい答えを、解答群の
中から選べ。
図２に示す身長階級表を作成し、これに対応させて、
２０１９年度の男子生徒の定期健康診断データを基に、
図３に示す身長度数分布表を作成したところ、「人数
が相違している」との指摘があった。
図３に示す身長度数分布表の作成は、次の（１）～
（３）の手順で行った。
（１）
図２に示す身長階級表をデータベースに作成した。
（２）
新たなＳＱＬ文を作成した。
（３）で作成したＳＱＬ文の実行結果を用いて、図３
に示す身長度数分布表を作成した。
調査の結果、（２）で作成したＳＱＬ文に誤りがある
ことが分かった。（２）で作成したＳＱＬ文は、次の
とおりである。このＳＱＬ文は、対象とした全生徒を
必ずいずれかの身長区分に分類して集計するために、
身長階級表からは全レコードを、測定結果ビューから
はＯＮ句に指定した結合条件に一致するレコードを抽
出している。
図１を見ると、２０１９年度は男子全学年での最大身
長が１８０．１ｃｍであり、１９０ｃｍ以上の生徒は
存在しないが、図３の身長度数分布表では、１９０ｃ
ｍ以上の人数が１となっている。この原因は、（２）
で作成したＳＱＬ文では（ ｆ ）とすべき箇所をＣ
ＯＵＮＴ（＊）としていることにある。その結果、測
定結果ビューと身長階級表を結合した結果において、
ＮＵＬＬとなっているレコードもカウントしているか
らである。
設問１
ｄ
こんな風に書いてあるので、主キーでしょう。エ。
ｅ
赤字にさせてもらいましたが、このような制約を
参照制約と言います。なのでウです。
ｆ
ようするに、全部数えてしまってるので空行もカ
ウントしてしまうわけです。全部数えないように
するには、身長を直接カウントするしかありません。
正解はアです。
（次回に続く！）
